我系会计专业、统会专业整改与提升工作认真展开
2018-12-05 19:12

12月5日,我系召开了《专业评估》论证会,会上,会计系主任章建新教授根据新形态下会计的发展趋势,对我系的两大专业(会计、统计与会计核算),重新进行了定位,提出“四位一体、三课融合、五阶递进”与“三二分段现代学徒制”的专业人才培养模式,总结了在教学改革与教学管理方面取得的显著成果:

1.严格实行课证融合,将助理会计师、助理统计师职业资格培训融入课程体系。

2.学生跟岗实习、顶岗实习落实到位,制度措施得力,新增校外实训基地26个。

3.企业兼职督导履行职责良好,编制《会计职教通讯》,已印刷发行6期。

4.本学年会计专业教师共立项:厅级课题9项(其中,3个项目分别获厅级科研二等奖、三等奖),省级教改1项,校级教改9个项;统会专业:厅级课题2项,(其中, 1个项目获厅级科研三等奖),校级教改2项。全系公开发表论文24篇。

5.    全部教材均采用新版教材,与行业企业共同开发工学结合校本教材3本,建设省级新形态教材1本,申报立项校级新形态教材3本,《出纳实务》被评为省级优秀教材。主干核心课程能够应用蓝墨云端网络资源。

6.现有紧密型合作企业48家,聘请企业兼职教师12人;有订单班12个,合作企业接收跟岗实习人数160人,占比15.9%;聘请企业专家讲座6次,校企合作开发课程3门,为企业技术服务收入36万,为企业培训员工700人次。

同时,系主任章建新教授也定下了全系的前进目标 :

1.深化产教融合和校企合作,全面完成特色专业建设任务,人才培养质量主要数据指标位居省内民办高校前列;

2.将财会信息竞赛课程化,成立竞赛班,力争获奖;2019年订单、定向培养规模在今年基础上增长50%。

3.开发6-7门课程思政课程,开发3-4门信息化、网络化课程,开发3-4种新形态教材,2019年主干核心课程按照学院项目化、网络化、数字化要求进行全面改造与提升;

4.会计专业将“四位一体、三课融合、五阶递进”学生思想道德教育体系做实、落地,在省内成为特色,在国内有一定影响,2020年申报教学成果奖;统会专业现代学徒制在运行方式、制度建设、课程改革方面做出特色,在省内同类专业中位居首位。

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