会计系连续15个月大型综合实训内容介绍
2018-01-26 08:55

我院通过多年的会计实训教学,创设出一套实训教学新方法,它打破了传统模拟实训在时间上、方式上、内容上的模式,在系部设立虚拟企业,从大二至大三上学期(15个月),根据专业课程进度,每月有的放矢地发布特定的经济活动信息,学生在专业教师的指导下,根据源于真实企业的原始资料“一人多岗”完成会计核算与管理分析等工作,最终实现手工模拟与电算化的结合。我们将此创新模式命名为构建“六元三期”嵌入式会计综合实训链。

所谓“六元三期嵌入式”(图2)以掌握职业知识为基础,将职业技能培养必需的6项元素嵌入校内综合实训,将校内综合实训嵌入职业技能培养黄金期(大二至大三上学期,共三个学期),在整个实训教学的过程中潜移默化地培养学生的职业素质,并与校外顶岗实习建立有效互动。在该模式中,职业技能6要素具体体现为:

一、平台:建立虚拟公司,设立出纳、会计等会计岗位。

二、任务:根据公司每月经济业务,建立以会计确认、计量、记录、报告为主线的任务群,系统、连续地进行会计处理和管理分析。

三、教员:由双师型教师、企业专家对实训过程共同进行指导。

四、时间:实训时间从大二开始至大三上学期,跨度2年,共15个月。

五、硬件:建立手工模拟、电算化实训室,并根据实训需要购买或定制系列实训材料。

六、理论:将多门核心专业课程内容融入任务中,构建系统性应用知识体系。

 

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综合实训链由模拟公司的成立、模拟公司的日常财务核算与财务管理活动、模拟公司的涉税业务及电算化操作、学生校外顶岗实习反馈、校内专业教师与校外企业专家研讨商榷等一系列环节组成。财会专业学生的职业素质、岗位技能以及专业教师的双师素质通过“链”中的每个环节逐步得到锻炼和加强,最终实现教师与学生在专业上的共同成长。